PROJETO DE EXTENSÃO II – LETRAS-INGLÊS

DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]
RA: [Número do RA do aluno]
POLO / UNIDADE:
CURSO:
LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS – LICENCIATURA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II – LETRAS-INGLÊS
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Letras em língua estrangeira, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, línguagem, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Diferentes tipos de línguagem, Formas de Expressão, o uso de línguagens e suas tecnologias.
COMPETÊNCIAS:
I – Usar as línguas estrangeiras em diferentes situações de comunicação; II – Analisar diferentes linguagens, em especial a verbal, nas modalidades oral e escrita; III – Analisar produtos de manifestações culturais e artísticas, especialmente as literárias.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Letras – Português E Inglês idealizado pela IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da educação, tornando o egresso um agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Comunicação Interpessoal Planejamento e organização Análise e resolução de problemas
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso Letras – Português E Inglês, vinculado ao  Programa de Ação e Difusão Cultural está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.
CONTEÚDOS:
I – Lingua oral e escrita; II – Gêneros discursivos e tipologias textuais; III – Variação linguística; IV – Aspectos distintivos, linguísticos e extralinguísticos; V – Literatura e cultura; VI – Didática e ensino de línguas; VII – Linguagem e tecnologia.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação. Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.   Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Local de realização da atividade extensionista:
Durante a ação:
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Resultado da ação:
Conclusão:
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO: CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1)                Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2)                Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3)                Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
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2.  A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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6.  A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

 

Projeto de Extensão II – Letras-Inglês

O Projeto de Extensão II do curso de Letras-Inglês é uma iniciativa que busca estreitar laços entre a academia e a comunidade, oferecendo oportunidades de aprendizado da língua inglesa de forma acessível e interativa. Este projeto é motivado pela necessidade de ampliar o domínio do inglês, que é uma ferramenta essencial para a comunicação global e para o desenvolvimento pessoal e profissional.

Motivação e Objetivos

As principais motivações para a realização deste projeto incluem:

• Acesso à Educação: Proporcionar à comunidade a oportunidade de aprender inglês, uma língua que pode abrir portas para diversas oportunidades no mercado de trabalho e na vida acadêmica.
• Prática Docente: Oferecer aos alunos do curso de Letras-Inglês a chance de aplicar seus conhecimentos teóricos em situações práticas, desenvolvendo suas habilidades de ensino.

Os objetivos do projeto são:

1. Ensinar a Língua Inglesa: Oferecer aulas de inglês que atendam às necessidades dos participantes, com foco em conversação, gramática e vocabulário.
2. Promover a Cultura: Introduzir elementos culturais dos países de língua inglesa, enriquecendo a experiência de aprendizado.
3. Desenvolver Competências: Capacitar os alunos de Letras-Inglês na prática pedagógica e na interação com diferentes públicos.

Metodologia

A metodologia aplicada no projeto é dinâmica e centrada no aluno. Ela inclui:

• Aulas Interativas: Os alunos do curso de Letras-Inglês ministram aulas, utilizando métodos que incentivam a participação ativa dos alunos.
• Material Didático Personalizado: O desenvolvimento de materiais adaptados às necessidades e interesses dos participantes, garantindo uma aprendizagem mais eficaz.
• Atividades Culturais: Realização de eventos que promovem a cultura dos países de língua inglesa, como workshops, palestras e intercâmbios culturais.

Resultados Alcançados

Os resultados do projeto têm sido bastante positivos. Entre os principais resultados estão:

• Aumento da Proficiência: Os participantes relataram melhorias significativas em suas habilidades linguísticas, especialmente na conversação.
• Satisfação dos Alunos: Feedback positivo dos alunos sobre a qualidade das aulas e a abordagem utilizada.
• Integração Comunitária: Fortalecimento do vínculo entre a universidade e a comunidade, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Reflexões sobre a Experiência

A experiência adquirida por meio do projeto tem sido enriquecedora tanto para os alunos de Letras-Inglês quanto para os participantes das aulas. Os futuros educadores desenvolveram habilidades pedagógicas valiosas e ganharam confiança em suas capacidades de ensino. Além disso, a troca cultural e o aprendizado mútuo foram aspectos que enriqueceram a experiência de todos os envolvidos.

Referências

1. Diretrizes Curriculares para o Curso de Letras – Ministério da Educação.
2. Metodologias Ativas de Aprendizagem – Artigos e publicações acadêmicas.
3. Ensino de Línguas e Cultura – Literatura sobre a relação entre linguagem e cultura.

Em resumo, o Projeto de Extensão II – Letras-Inglês é uma iniciativa que não apenas contribui para a formação dos alunos do curso, mas também proporciona à comunidade uma oportunidade valiosa de aprendizado. Através de uma abordagem acessível e envolvente, o projeto tem promovido o ensino da língua inglesa de maneira eficaz e significativa.