DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo] | ||||||||||
RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
POLO / UNIDADE: | ||||||||||
CURSO: | ||||||||||
DIREITO – BACHARELADO | ||||||||||
COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
PROJETO DE EXTENSÃO II – DIREITO | ||||||||||
PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. | ||||||||||
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Direito tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos de modo aplicado, permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social e em seu contexto profissional, trazendo impacto positivo a comunidade envolvida. Ao identificar as dificuldades da comunidade, os alunos compreendem a necessidade e a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas absorvidas durante sua jornada acadêmica. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Direito do trabalho; Direito constitucional e Direito civil. Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; entidades de saúde e assistência social; Asilos, Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras. |
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COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
I – Compreender o impacto das tecnologias no Direito;
II – Analisar e compreender situações jurídicas mediante o uso de legislação, jurisprudência, doutrina e demais fontes do Direito; III – Compreender, de forma interdisciplinar, os fenômenos políticos, sociais, econômicos, entre outros, considerando-os na criação, na interpretação e na aplicação do Direito. |
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PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
O perfil do egresso do curso de Direito, idealizado pela IES proporciona a formação do profissional com sólida formação geral, humanística, capacidade de análise; domínio de conceitos e da terminologia jurídica, capacidade de argumentação, interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais; postura reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem, autônoma e dinâmica, indispensável ao exercício do Direito, à prestação da justiça e ao desenvolvimento da cidadania. | ||||||||||
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
Análise e resolução de problemas Criatividade e inovação Liderança |
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Direito está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares e transversais desenvolvidos no curso, com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico, inovador e empreendedor explorando a legislação e as relações jurídicas, fomentando a geração de conhecimentos técnicos desenvolvidos nas ações e aprimorando das habilidades dos egressos. | ||||||||||
CONTEÚDOS: | ||||||||||
I – Direito do trabalho;
II – Direito constitucional; III – Direito civil. |
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INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
MARTINEZ, Luciano. Curso de Direito do Trabalho. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2022.
FREIRE, Emerson; BATISTA, Sueli Soares dos. Sociedade e tecnologia na era digital. São Paulo: Erica, 2014. GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: Parte geral. 20. ed. São Paulo: Saraiva, 2022. |
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RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
Durante a ação: | ||||||||||
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
Resultado da ação: | ||||||||||
Conclusão: | ||||||||||
Depoimentos (se houver): | ||||||||||
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
A Importância dos Projetos de Extensão no Curso de Direito
Os projetos de extensão são fundamentais para a formação dos estudantes de Direito, pois proporcionam uma integração direta entre a teoria aprendida em sala de aula e a prática profissional. Esses projetos permitem que os alunos adquiram experiência prática e desenvolvam habilidades jurídicas essenciais. Ao se envolverem em atividades extensionistas, os estudantes têm a oportunidade de aplicar conceitos teóricos em situações reais, o que enriquece sua compreensão e capacidade de atuação na área jurídica.
Além da experiência prática, os projetos de extensão são vitais para que os estudantes entendam melhor as necessidades da comunidade. Através desses projetos, os alunos podem identificar e analisar problemas jurídicos enfrentados pela sociedade, propondo soluções viáveis e eficazes. Essa interação com a comunidade não só aprimora suas habilidades técnicas, mas também promove a formação de um senso de responsabilidade social e cidadania.
Os projetos de extensão também desempenham um papel crucial na prestação de serviços jurídicos gratuitos, que são fundamentais para a sociedade. Muitos cidadãos não têm acesso a orientação jurídica devido a limitações financeiras. Os projetos de extensão em Direito frequentemente oferecem consultas e assistência jurídica gratuita, contribuindo para a promoção da justiça e igualdade social. Esse serviço à comunidade é uma experiência enriquecedora tanto para os estudantes quanto para os beneficiários, criando um impacto positivo e duradouro.
Exemplos de projetos de extensão passados ilustram claramente a importância dessa iniciativa. Projetos como clínicas jurídicas, onde estudantes atendem casos reais sob supervisão de professores, têm mostrado resultados significativos. Além de proporcionar uma experiência de aprendizado inestimável, essas clínicas têm ajudado muitas pessoas a resolverem questões legais que, de outra forma, poderiam permanecer sem solução. A participação em projetos de extensão, portanto, não só complementa a formação acadêmica dos estudantes de Direito, mas também fortalece a relação entre a universidade e a sociedade.
Desenvolvimento e Implementação do Projeto de Extensão II
O desenvolvimento do Projeto de Extensão II em Direito inicia-se com a concepção de uma ideia que visa atender a necessidades específicas da comunidade. Esta fase é crucial, pois define a direção e os objetivos do projeto. Após a concepção, elabora-se um plano de ação detalhado, que inclui a definição de metas, cronograma, recursos necessários e a distribuição de responsabilidades entre os participantes.
Na execução prática do projeto, diversos desafios podem surgir, como a limitação de recursos financeiros, dificuldades logísticas e a resistência de alguns membros da comunidade. Para superar esses obstáculos, adota-se uma abordagem colaborativa, envolvendo tanto os alunos quanto os professores do curso de Direito. A participação ativa dos alunos é essencial, pois proporciona uma aprendizagem prática e engajadora, enquanto os professores oferecem orientação e suporte técnico.
A colaboração com entidades externas, como ONGs, órgãos governamentais e empresas privadas, também é fundamental para o sucesso do projeto. Essas parcerias permitem a troca de conhecimentos e experiências, além de fornecer recursos adicionais que viabilizam a implementação das ações planejadas. A avaliação dos resultados é realizada de forma contínua, permitindo ajustes e melhorias ao longo do processo.
Depoimentos de participantes do projeto evidenciam o impacto significativo na formação acadêmica dos estudantes de Direito. Eles relatam um maior entendimento das questões sociais e jurídicas, além de desenvolverem habilidades práticas importantes para sua futura atuação profissional. Beneficiários da comunidade atendida também destacam a importância das ações realizadas, que muitas vezes resultam em melhorias concretas em suas condições de vida.
Assim, o Projeto de Extensão II em Direito não apenas contribui para a formação dos estudantes, mas também promove o desenvolvimento social e o fortalecimento da cidadania na comunidade atendida. Este ciclo de aprendizagem e impacto social reflete o verdadeiro propósito dos projetos de extensão universitária.