Projeto de extensão II – Engenharia Mecânica
O Projeto de Extensão II – Engenharia Mecânica é uma iniciativa do curso de Engenharia Mecânica – Bacharelado, oferecido pelas Faculdades Anhanguera, Unopar e Ampli, vinculada ao Programa de Sustentabilidade. Este projeto integra o conhecimento acadêmico à prática, promovendo soluções sustentáveis e inovadoras para desafios reais enfrentados pela sociedade. O objetivo principal é capacitar os alunos a alinhar competências técnicas com responsabilidade ambiental e social, contribuindo para a preservação dos recursos naturais e o desenvolvimento sustentável.
As ações podem ser realizadas em locais variados, como prefeituras, associações de bairros, escolas, empresas públicas e privadas, entre outros, reforçando o compromisso com a comunidade e preparando os futuros engenheiros mecânicos para uma atuação consciente e global.
| Projeto de extensão II Engenharia Mecânica | ||||||||||
| ENGENHARIA MECÂNICA – BACHARELADO | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO II – ENGENHARIA MECÂNICA | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade é relacionar as competências técnicas da Engenharia Mecânica com a consciência ambiental e gestão dos recursos naturais, suprindo as necessidades da sociedade de uma maneira responsável e sustentável, pensando nas gerações futuras. O programa pode desenvolver temas na esfera econômica, social e ambiental. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas, praças da cidade, parcerias com empresas públicas e privadas, casas de repouso, creches, edificações públicas bem como comunidade local | ||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental;
II – Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados; III – Idealizar, elaborar, executar e analisar projetos de produtos, processos e serviços. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia de Mecânica possibilita a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social e ambiental da sua região, que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente, desenvolvendo a capacidade de planejamento e condução de experimentos, de interpretação e análise dos resultados, compreendendo fenômenos físicos e químicos, se apropriando de ferramentas matemáticas, computacionais e de simulação de suas atividades, analisando, interpretar e agir em situações pertinentes à engenharia mecânica nos temas de ciência do ambiente, segurança no trabalho e gestão de projetos | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Planejamento e organização |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| Os objetivos da extensão em Engenharia de Mecânica vinculados ao Programa de Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da engenharia mecânica para a comunidade local, prestando serviços relacionados a questões ambientais, de sustentabilidade, preservação ambiental e do patrimônio, economia solidária e segurança no trabalho. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não apenas no conteúdo puramente técnico, mas na relação da engenharia mecânica com a consciência social e ambiental, de forma a pensar nas gerações futuras, atendendo demandas da comunidade e relacionando os conhecimentos técnicos do curso com a consciência ambiental | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Ciências do ambiente;II – Segurança do trabalho;
III – Gestão de produção e de projetos. |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| SOLURI, Daniela; NETO, Joaquim. SMS: fundamentos em segurança, meio ambiente e saúde. Rio de Janeiro : LTC, 2019.BARBOSA, Rildo Pereira; BARSANO, Paulo Roberto. Segurança do Trabalho: Guia Prático e Didático. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
BURMESTER, Haino. Manual de gestão: organização, processos e práticas de liderança. 2. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2018. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTECAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASCAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
| Projeto de extensão II Engenharia Mecânica | ||||||||||
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