Projeto de extensão II Engenharia de Produção
O Projeto de Extensão II – Engenharia de Produção é uma iniciativa acadêmica das Faculdades Anhanguera e Unopar, vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade. Ele tem como objetivo aplicar conhecimentos técnicos de engenharia de produção para atender demandas locais e regionais, promovendo soluções nas áreas de desenvolvimento de produto, gestão da cadeia de suprimentos, gerenciamento de produção e empreendedorismo.
Por meio de atividades práticas realizadas em locais como prefeituras, associações de bairros, escolas e ONGs, o projeto busca capacitar estudantes para resolver problemas reais, promover melhorias em processos produtivos e oferecer suporte técnico à comunidade. Essa integração reforça a relação entre a academia e a sociedade, contribuindo para o desenvolvimento econômico e social sustentável.
| Projeto de extensão II Engenharia de Produção | ||||
| ENGENHARIA DE PRODUÇÃO – BACHARELADO | ||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||
| PROJETO DE EXTENSÃO II – ENGENHARIA DE PRODUÇÃO | ||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||
| PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. | ||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||
| O Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia de Produção proporciona maior articulação entre a comunidade acadêmica e a sociedade, a partir da transferência de conhecimento e auxílio no atendimento de demandas e necessidades locais. Estas ações, orientações e possíveis soluções podem surgir em relação as áreas de desenvolvimento de produto, cadeia de suprimentos, gestão da produção, empreendedorismo, entre outras. São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não governamentais (ONGs). | ||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||
| I – Projetar, gerir e otimizar o fluxo de informação e de materiais nos sistemas de produção, utilizando métodos e tecnologias adequados;II – Identificar, planejar, implantar, controlar e aperfeiçoar processos e produtos com a utilização de ferramentas e técnicas adequadas;
III – Analisar e avaliar a viabilidade de projetos de engenharia e riscos associados. |
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| PERFIL DE EGRESSO: | ||||
| A partir das atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade, espera-se que o egresso do curso de Engenharia de Produção seja um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico e que possa aplicar os seus conhecimentos, habilidades e competências em ações relacionadas a atendimento de demandas regionais, busca de solução de problemas e apoio e participação em projetos sociais relacionados a área de produção. | ||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||
| Análise e resolução de problemasComunicação Interpessoal Aprendizado Ativo |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||
| As atividades de extensão relacionadas ao Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia de Produção têm como objetivo auxiliar a comunidade na resolução de problemas e na busca de soluções, a partir da transferência de conhecimento e de orientações técnicas sobre diferentes temáticas. | ||||
| CONTEÚDOS: | ||||
| I – Engenharia do produto;II – Ergonomia e Segurança do trabalho;
III – Gerência de produção; IV – Gestão econômica; V – Transporte e logística. |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||
| BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Projeto e desenvolvimento de produtos. São Paulo: Atlas, 2009.CORRÊA, Vanderlei Moraes. Ergonomia: fundamentos e aplicações. Porto Alegre: Bookman, 2015.
BRASIL. Segurança e medicina do trabalho. 86. ed. São Paulo: Atlas, 2021. (Manuais de legislação Atlas). CHIAVENATO, Idalberto. Gestão da produção: uma abordagem introdutória. 3.ed. Barueri: Manole, 2015. BLANK, Leland;. Engenharia Econômica. Porto Alegre: Grupo A, 2010. NOGUEIRA, Amarildo de Souza. Logística empresarial: um guia prático de operações logísticas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2018. |
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| TEMPLATE PDCA: | ||||
| Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS. | ||||
| 1. PLANEJAMENTO (PLAN) | ||||
| Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto!
Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta. Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
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| DEFINA A PROPOSTA.
IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro. SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência? 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1. 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1. 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1. 2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde será realizada a ação? 4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado? 5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente? 6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação? 7. Será necessário agendamento? 8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
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| IDEAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. | ||||
| PROTOTIPAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO. | ||||
| IDEIAS E ANOTAÇÕES: | ||||
| 2. REALIZAÇÃO (DO) | ||||
| CRONOGRAMA: | ||||
| ATIVIDADES | PER. 1 | PER. 2 | PER. 3 | PER.4 |
| 3. VERIFICAÇÃO (CHECK) | ||||
| Planejamento: | ||||
| Imersão realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Ideação realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Prototipação realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Planejamento está ok? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Realização: | ||||
| Cronograma realizado? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Cronograma atende a realização do projeto? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Verificação: | ||||
| Cronograma atende a realização do projeto? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Projeto atende a proposta da instituição escolhida? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Houve necessidade de mudança de estratégia? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias? | ||||
| 4. AÇÃO (ACT) | ||||
| AÇÃO PROPOSTA: | ||||
| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASCAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual. | ||||
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