Projeto Integrado Inovação Gestão de Saúde Pública “Inovação viável e sustentável na Gestão em Saúde Pública”

Projeto Integrado de Gestão de Saúde Pública

A gestão de saúde pública enfrenta desafios contínuos e a inovação viável e sustentável é crucial para superá-los. Um projeto integrado de gestão de saúde pública pode ser a solução ideal para melhorar a eficiência e a eficácia dos serviços de saúde.

Benefícios da Inovação

A implementação de estratégias inovadoras na gestão de saúde pública pode trazer inúmeros benefícios. Entre eles estão a melhoria no atendimento ao paciente, a otimização dos recursos e a redução de custos operacionais.

Sustentabilidade na Gestão

Para que a gestão de saúde pública seja realmente eficaz, é importante que as soluções implementadas sejam sustentáveis. Isso garante que a qualidade dos serviços de saúde mantenha-se elevada a longo prazo, beneficiando tanto os pacientes quanto os gestores.

Semestre 2º

Objetivos da Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelo
Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia do
Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e da
emancipação intelectual.

A proposta da Projeto Integrado terá como temática: “Inovação viável e sustentável na Gestão
em Saúde Pública”. Esta temática possibilita a aprendizagem interdisciplinar, considerando as
diversas disciplinas do semestre, com o objetivo de desenvolver ações referente à área de atuação.
PROJETO INTEGRADO
INOVAÇÃO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
João, um gestor recém-formado em Saúde Pública, trabalha em uma Unidade Básica de Saúde
(UBS) na periferia de uma grande cidade brasileira. A UBS enfrenta uma série de desafios significativos
que comprometem a qualidade e a eficiência dos serviços prestados. Entre os problemas principais
estão a alta demanda por serviços, que resulta em longas filas e tempos de espera para consultas,
além da sobrecarga dos profissionais de saúde. A unidade opera com recursos limitados, enfrentando
restrições orçamentárias que dificultam a aquisição de novos equipamentos e a contratação de mais
profissionais, além de frequentes problemas na gestão de estoques, resultando na falta de
medicamentos e insumos essenciais. Além disso, os processos administrativos são ineficientes, com
muitas tarefas ainda sendo realizadas manualmente, o que contribui para erros e perda de tempo. A
falta de integração de sistemas dificulta a coordenação entre os diferentes setores da UBS, agravando
a situação e causando insatisfação tanto entre os pacientes quanto entre os profissionais de saúde.
Para enfrentar esses desafios, João foi desafiado a desenvolver um projeto inovador que melhore a
qualidade e a eficiência dos serviços oferecidos, utilizando os conhecimentos adquiridos nas
disciplinas do curso de Tecnologia em Gestão de Saúde Pública e considerando as políticas públicas
de saúde, a estrutura e os princípios do SUS, saúde coletiva e contabilidade para criar uma solução
viável e sustentável.
DESAFIOS
Agora o desafio é com você!
Desafio 1:
A UBS São Pedro enfrenta uma alta demanda por serviços de saúde, o que reflete em longas filas,
tempos de espera prolongados e uma sobrecarga evidente sobre os profissionais de saúde. Além
disso, a insatisfação dos pacientes com a qualidade e humanização do atendimento é frequente, o
que abala a confiança e a satisfação geral com os serviços de saúde prestados. Diante dessas
questões, como João pode aplicar os princípios de humanização do SUS para aprimorar o
acolhimento e a qualidade do atendimento na UBS São Pedro? E de que maneira ele pode empregar
estratégias de saúde coletiva para reduzir a demanda por serviços curativos e otimizar o fluxo de
atendimento na unidade?
PROJETO INTEGRADO
INOVAÇÃO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA
Desafio 2
A UBS São Pedro enfrenta desafios significativos devido aos recursos financeiros limitados,
dificultando a aquisição de novos equipamentos, a contratação de mais profissionais e a manutenção
de estoques adequados de medicamentos e insumos. Além disso, seus processos administrativos são
antiquados e ineficientes, muitos dos quais ainda são realizados manualmente, levando a erros e
perda de tempo. Nesse contexto, quais medidas João pode implementar, baseando-se nos princípios
do SUS e na gestão financeira eficiente, para otimizar o uso dos recursos disponíveis e garantir a
sustentabilidade financeira da UBS? E de que forma João pode inovar na gestão dos processos
administrativos da UBS, utilizando tecnologias de informação e comunicação, e como isso pode
melhorar a integração e a eficiência dos serviços prestados?
Desafio 3
Apresente e detalhe duas implementações de tecnologias inovadoras na UBS, as quais seriam
soluções eficazes para aprimorar a eficiência dos serviços de saúde e a experiência dos pacientes,
considerando os problemas enfrentados.
Desafio 4
A contabilidade não possui um fim em si mesma. De acordo com Carvalho, Guimarães e Cruz (2019)
a “contabilidade não foi concebida para gerar informação para seu próprio uso ou para a satisfação
dos profissionais em produzir tais informações. Ao contrário, a Contabilidade foi concebida para
gerar informações que sejam úteis para a tomada de decisões por usuários direta ou indiretamente
relacionados à organização.”
A contabilidade consolida o seu papel ao fornecer informações que sejam úteis, relevantes e
confiáveis para a gestão das organizações. A informação gerada não é necessária somente para
aqueles que conduzem uma atividade, mas é também para aqueles que estão do lado de fora da
entidade, sendo partes interessadas em informações sobre a gestão, o patrimônio e o desempenho
econômico e financeiro das empresas.
PROJETO INTEGRADO
INOVAÇÃO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA
As reflexões financeiras sobre a UBS sob a gestão de João representam um passo para repensar a
gestão em si e o atendimentos aos pacientes. Ao encerrar o exercício social de 20×1, o profissional
contábil, responsável por monitorar e registrar as informações contábeis, apurou os seguintes saldos.
Quadro 1 – Balancete de Verificação
CONTAS PATRIMONIAIS 20×1 20×0
SALDO ($) SALDO ($)
Caixa e Equivalentes de Caixa 255.000 275.000
Contas a receber de pacientes e convênios 507.000 390.000
Depósitos judiciais (RLP) 68.000 65.000
Depreciação Acumulada 60.000 40.000
Doações Acumuladas 40.000 40.000
Empréstimos e Financiamentos (CP) 93.000 33.000
Empréstimos e Financiamentos (LP) 250.000 29.000
Estoques (medicamentos, materiais, serviços médicos) 55.000 47.000
Fornecedores 160.000 115.000
Impostos a Recuperar 15.000 25.000
Lucros ou prejuízos acumulados 125.000 110.000
Máquinas e Equipamentos 1.200.000 1.100.000
Obrigações trabalhistas a pagar 75.000 57.000
Outras contas a pagar (CP) 60.000 10.000
Outras contas a pagar (LP) 8.000 7.000
Outras contas a receber 40.000 35.000
Capital Social 1.500.000 1.500.000
Provisão para gastos com filantropia a pagar 24.000 –
Reserva de reavaliação 46.000 46.000
Reserva para contingências 29.000 15.000
Salários a Pagar 90.000 77.000
Software 3.000 3.000
Terrenos 167.000 150.000
Veículos 250.000 250.000
Legenda: CP – Curto Prazo; LP – Longo Prazo; RLP – Realizável a Longo Prazo.
Conforme visto no Quadro 1, são listadas as contas patrimoniais por ordem alfabética. Diante das
informações apresentadas e para analisar as mudanças que a UBS tem passado do ano de 20×0 para
20×1, você foi convidado estruturar essas contas na estrutura do Balanço Patrimonial, conforme visto
no Quadro 2.
PROJETO INTEGRADO
INOVAÇÃO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA
Quadro 2 – Estrutura do Balanço Patrimonial para o ano de 20×0 e 20×1
20×1 20×0
ATIVO
Circulante
Não Circulante
Realizável a Longo Prazo
Investimentos
– –
Imobilizado
Intangível
PASSIVO/PL
Circulante
Não Circulante
Patrimônio Líquido
PROJETO INTEGRADO
INOVAÇÃO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA
Com base no balancete de verificação e nas informações expostas, como profissional de gestão em
saúde pública, realize o que se pede:
a. Com base no balancete de verificação, estruture o Balanço Patrimonial de 20×0 e 20×1.
b. Qual é o valor total do Ativo da UBS nos períodos de 20×0 e 20×1?
c. De 20×0 a 20×1 houve variação de valor na conta “Contas a receber de pacientes e
convênios”? O que a variação nesta conta sinaliza?
Referencias
BITTAR, OJNV; MENDES, JDV. Saúde e Inovação. BEPA, 2019. Acesso em: 01 junho 2024. Disponível
em: chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.attosaude.com.br/assets/conteudo/u
ploads/saude-e-inovacao—art-especial—bepa-(1)5cf92693a55d7.pdf.
CARVALHO, MS. GUIMARÃES, GOM. CRUZ, CF da. Contabilidade Geral: uma Abordagem Interativa.
São Paulo: Atlas, 2019.
SOUSA, CF de. Impacto das Inovações tecnológicas na saúde: direito à saúde e tecnologia. Gestão &
Cuidados em Saúde. 2023. Acesso em: 01 junho 2024. Disponível em:
https://revistas.uece.br/index.php/gestaoecuidado/article/view/11462/9787.

Projeto Integrado Gestão de Saúde Pública “Inovação viável e sustentável na Gestão em Saúde Pública